浅谈弹古典吉他应注意的几个问题－－福音音乐学校教师朱连明

文章撰写：朱连明（福音音乐学校吉他教师）

大连市吉他学会副秘书长。1982年开始师从大连市歌舞团崔彦国老师,吉他弹唱高级班的于涛老师学习吉他.曾得到德国,韩国及上海音乐学院教授的指导。1992年在大连市女子职业高中担任吉他教师，在大连市首届青年吉他比赛中获得“古典吉他好手”的称号，由他指导的多名学生在吉他大赛中获奖。有一定的教学经验。
 

吉他大师耶佩斯曾说：“应该把一切都想成音乐，而不要想成吉他。”可是一般人的看法却恰恰相反，有很多人高喊着“吉他！吉他！”把吉他认为是至高无上的，此事不仅令人感到他们以遗忘了音乐的本质。正由于这种错误的观点，结果在弹奏任何乐曲时，只注重技巧的表现方法而忘记了比技巧更重要的音乐二字。因此，他们的演奏就丧失魅力与光泽。吉他爱好者必须从克服技巧开始，等到机械能争取的技巧成为稳固的基础后，再逐步向“音乐”的殿堂迈进。
一、 首先是弹琴的姿势
古典吉他都采用坐姿持琴，凳子的高低视身材而定。坐下后身体垂直，稍微前倾一点，左脚放在高低适当的脚凳上，左膝正对前方，右脚向右侧分开，把吉他侧放在左腿上，吉他的弧形侧面与腿形相结合，把右手的肘部放在吉他的侧面板的最高点，右手自然垂到音孔的1/3处。双肩以下自然放松，右腿内侧顶在琴的尾部，防止吉他下滑。持琴的姿势就是根据每个人的身体条件，自然放松来演奏吉他。
二、 左手的姿势
左手拇指放在琴颈背侧中央附近。因人而异，手大一点的拇指可以往上一些，手小一点的可以往下一页。拇指的第一关节一定不能弯曲。左手的腕部紧扣向琴的指板上方。拇指与琴颈保持垂直，左手另外四肢关节弯曲，第一关节与指板垂直按弦，与指板平行。
三、 右手的姿势
把右手放在音孔的1/3处，右手臂与腕部垂直，与琴弦之间形成45。角左右。然后自然弯曲保持弧形。手心像握着苹果一样，自然放松把拇指方在吉他六弦上，食指放在三弦，中指放在二弦，无名指放在一弦上。
四、 右手的指甲修剪
右手指甲长度不同，音色有不同的变化。
古典吉他有三个流派：
1、 指头派。不留指甲，纯粹是用指头来拨弦，这样拨弦的优点是音色柔和，缺点是音量小。
2、 指甲派。指甲比较长，全部用指甲来拨弦，这样拨弦的优点是音量大，缺点是音色发硬。
3、 指甲指头并用派。就是指甲长短适中，用指甲与指肚同时拨弦，指甲拨弦后滑向指肚，发出的音色、音量俱佳，是现在比较流行的一种弹法。指甲的修剪比较圆滑一些，指甲内侧靠近边缘部分形成楔形，用细砂纸打磨，在用鹿皮摩擦抛光，即拨完弦后自然就滑下去了。
五、 音色的变化
靠近音孔的1/3处拨弦既是吉他的自然音色。靠近琴码处为统管音色，音量比较大，音色比较硬，刺耳。靠近指板处为木管音色，音量比较小，柔和，优美。弹吉他乐曲可根据乐曲的需要来改变拨弦的位置，来表达乐曲所要表达的内涵。切忌弹一首乐曲在一个位置从头弹到尾，无变化。
六、 节奏练习
节奏练习最好的方法是跟着节拍器慢速练习。另一个高效的方法是二重奏练习。找一个节奏感强的人一起合奏，对节奏的练习非常重要。
七、 音阶练习
音阶练习是练习左手指很有效的练习。越慢越好，把位移动的关键是左后的手型的整体移动。。移动过程中各指保持原来的状态，不可乱动。留意各指所弹奏的音量是否平均，靠弦、钩弦两种方法都要练习，还包括强弱变化的练习，节奏变化的练习。
八、 分解和弦练习
是练习右手比较有效的练习。
1、 右手小臂、手腕、首长必须保持稳定状态，切勿随手指的动作而上下乱动。
2、 右手拇指需特别练习，因为拇指与ima三指弹奏方向相反，动作容易受到其他手指影响而变得迟钝。
3、 右手无名指是弹弦的手之中独立性最差的手指，需要格外耐心加以练习，以提高敏感性与独立性。
九、轮指的弹法
1、注意拇指力度与音色的控制，低音与和弦不可超过主旋律。
2、各指需保持柔软，并在弹弦后立即回到原来的位置。
3、保持pim的各指弹奏间隔的平均及稳定。
弹好轮指的关键就是做好分解和弦的练习。
十、音程的练习
1、音程中的每一音必须平均、清晰。
2、左手应避免按弦时过度用力，导致手指僵硬、紧张。
3、左手各指应明确养成预备练习的动作，如左手1、3指按弦时，2、4指即应做好下一个动作的准备。
4、按弦的手指在高音弦时可以“滑”的方式移动，低音弦则以“跳”的方式移动，以避免产生杂音。
5、八度音程的练习是最重要的，因为它的运用极为广泛，对左手各指的独立性与挑战性也高。
6、半音阶式的八度音程练习对提高左手各指的独立性有很大的帮助。
十一、关于音乐的艺术表现
音乐的表现手段还是有一些规律性的。可以从反复练习和不断实践中慢慢体会出来。也可以从别人已经取得的经验中学到。倾听优秀演奏家的表演，注意领会他们对作品的表现方式和处理手法，是改善自己表达能力的一种很有效的方法。我们可以通过唱片、录音带、广播、电视、录像、电影等手段听到优秀杰出的演奏者的音像记录，系统、仔细、认真地欣赏他们，比较他们，从中得到宝贵的经验和借鉴。
祝朋友们琴技大增。