小提琴泰斗林耀基大连讲学即大连福音音乐学校十周年校庆活动

　福音音乐学校十周年校庆系列活动之一

林耀基：著名小提琴教育家林耀基教授，现任中央音乐学院小提琴教研室主任。在中国音乐界，人们把林耀基教授称作“采矿大师”。自1980年起，他的学生开始在各大国际小提琴比赛中脱颖而出，得奖数目多达40项，其中胡坤、薛伟、柴亮、郭昶、徐惟聆、陈曦、杨晓宇、顾文蕾、李传韵等13人获得国际比赛冠军。小提琴界获国际大奖的中国学生，90%是他调教出来的。有人说,林耀基是“冠军教授”。因其对中国小提琴的卓越贡献而荣获“国家级特殊贡献专家”称号，林耀基教授为中国的小提琴教育事业做出了巨大的贡献。

我是第一次来到大连，很高兴大连福音音乐学校给我们搭建这样一个面对面沟通的机会。我的学生柴亮、岑溪等这些在国际上获得大奖的学生都是东北人，可见东北在音乐普及教育方面做的越来越好。我今天给在座的观众带来了六条我对小提琴学习和演奏的见解，我认为这是小提琴演奏的规律、甚至是音乐领域中的规律。

一个标准，二个图，三个关系，四个换字、双音五个、表演艺术六个要点

1：一个标准：匀、准、美

匀：均匀，保持声音的均匀，是最基本的审美要求

准：音准、节奏准

美：不是指艺术的美，是发音的优美

这三点是音乐领域所必备的基础，它是一把标尺，用这把尺子去量我们的曲子，就会找到自己的不足

2：二个图

第一个图，小提琴音乐幻想图。对音乐的幻想，这是培养学生最重要的一个要点。

第二个图，小提琴四条琴弦，一条弓子的交通图。也就是小提琴演奏的方法。

这第一个图和第二个图经常打架，比如：想要紧张度，可同时手法也开始紧张，不够放松，感情就得不到释放。技法和感情困扰我们很多年，唐代诗人韩愈曾说过，教育是什么：传道、授业、解惑。音乐的幻想是我们跟社会和自然的问题，是对历史和审美的感受，我们的技术是手跟小音阶的关系，人跟乐器的关系。没有矛盾就没有成长，在矛盾中探索才能发现更多的问题

3：三个关系

时间和空间的关系、用力和放松的关系、动和静的关系

有些东西是没有必要学习的，学习后反倒适得其反。我有两句话：琴是练坏的，身体是治坏的。假如你天天重复不准确的音、重复不准确的节奏，投入感情练习，只能把琴练坏；不断的吃垃圾食品，身体会越来越差。所以练就要练对的。

4：四个换字

演奏小提琴最难的就是要换把、要换弦、要换弓、要换指，小提琴演奏没有运动就没有生命，在运动的过程中会产生换弦不匀，换把不准，所以这四个换字应该用匀、准、美，

5：双音

五大要素：齐、滑、软、准、密

6：表演艺术

6条：一要有冷静的头脑、二要有火热的心、三要有松弛的自我感觉、四要有坚定节奏感觉、五要有充分的表现、六要有充分的享受。

我有三个老师，一个是大自然，一个是生活，一个是同行，在生活中不断时间，在矛盾中寻求发展，这样才能学有所得。

点评

“脑子不断线，换字不断气，左手珠一串，弓子来穿线”，左右手动作完全不是一回事，左手有三个动作：垂直动作、前后伸曲动作、从肘关节开始的舵性动作，稳定、灵巧的左手是基础，右手主要是两方面：直面和扇面，就象绣花一样，穿针引线，没穿准动是无用功。

顿弓的技巧，平时练习时，左手活动幅度越小越好，就象冲击钻转墙一样，短促、连续，下去一下、上来一下必然影响速度，要想先学会走必须先学好停，练习的过程要动的快、停的快。顿弓、音准、琶音等这些小技巧实在平时不断练习中摸索掌握的。

对于乐曲所表达的含义一定要理解，否则在演奏时会出现很大的出入，借用苏东坡的一首诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。要把意境方在脑子中，有了意图在去找方法。

正确的姿势：弓子放弦上，右手方在肩膀上（右手是依靠肩膀支持的）“手动弓静拉短弓，上下弓余拉快弓，中弓最轻自动跳，弓不离弦重跳弓”

“一寸光阴一寸金，寸弓能抵万丈琴，乐曲浓缩想像力，一曲心话美流行。”摄影家的优秀作品，源自他们对生活、对美的理解，能抓拍住精彩的瞬间，一个好的音乐家要融会生活，把音乐的精华、深邃掌握在脑海中，运用乐器把这些精彩的瞬间和故事一一展现出来，这才是乐曲的灵魂。乐曲的表现是有问有答、有远有近、有虚有实、有高有低……，这些是靠生活的积累把他们印在脑海中，这些十一个优秀演奏者必须理解和掌握的。

小提琴（乐器）是个桥梁、窗口，我们通过它与观众交流，在练习小提琴前要摸清小提琴的物理特点，知道其发音的特性，不要把自己的想法强加与它，你和他要慢慢的融合，才能通过小提琴把我们的感情传递给观众。练习中要注意：慢练、轻拉、快跑，同时把感情溶入进去。

现场互动

家长：柔弦应该怎么练习？

林教授：柔弦应该是一下用力，九下松。就象一棵树，先动的是树叶，再动的是树枝，再动的的是树干，当然根不能动，否则树就倒了。小提琴的柔弦，主要是手动，肩动，但身体不懂，不断的柔弦同时也要不断的放松，一下主动，九下被动，没有被动哪里来的振动。

学员：换把的时候怎么才能换的自然

林教授：换把换的不好，不如猫叫狗叫，将个口诀“互为补”冷了开空调、热了脱衣服，“情与法，两分明”感情和方法是两回事，要分开来对待。练琴和生活一样，是一步步走出来，练琴无非是四条弦，一根弓，从零开始，不断的循序渐进。

家长：右手拿弓经常走形，不正确，应该怎么解决

林教授：大拇指和中指成一个环，拿住弓子，以环为中心，它在不同的轨迹上是各指同拇指之间的关系变化，基本上是在不同的变动。肩膀是水塔，手肘手腕是水管，手是开关，手拿弓子要一直、二平、三稳，手指要有收有放，这些要勤加练习才能很好的掌握，灵活的运用。

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