孪生姐妹的学琴故事－福音音乐学校教师李楠

稿件提供：福音音乐学校钢琴教师李楠

李楠，2003年毕业于大连教育学院音乐专业。06年毕业于沈阳音乐学院音乐学钢琴专业，取得学士学位。曾跟随俄罗斯外教塔吉亚娜学习钢琴及教学方法。从事钢琴教学多年，教学经验较丰富。

陶陶和梁梁是一对活泼、可爱地孪生姐妹。五岁时妈妈给她们选择了福音音乐学校学习钢琴，至今已快两年。
起初，她们怀着对钢琴的好奇心，精神饱满地学习。课堂中，注意力专注，每节课的作业都能按时、流畅的完成。当时，也算是我学生中的“优秀学员”了。日子伴着琴声度过，经过姐妹俩的勤奋努力，她们的钢琴水平迈入一个新的台阶。
弹奏拜厄教材以后，每一课的旋律长了、音符多了、对技巧的要求更高了。两个小家伙不如以往的专注，有时候一项作业要用几节课才能完成。别看她们年龄小，聪明着呢!每天练琴都要和妈妈谈条件，“今天，我们要弹…遍。”“弹完这一遍我们要……”唉!妈妈也真是不容易。其实每个孩子在学琴的过程中可能都会出现这种“厌学”的心理。解决这个问题，关键在于老师、家长如何引导。我认为：出现这种情况主要是因为学生对钢琴的学习兴趣削减了。“兴趣是学习一切的重要条件” 。枯燥的技能训练，使她们厌倦了练习钢琴。怎样培养学习钢琴的兴趣，是我常常思考的问题。因学生而异，方式、方法也不相同。我灵机一动，这对孪生姐妹不正是一对四手联弹的“最佳搭档”吗?从此，她们喜欢上四手联弹。常常因为谁弹第一钢琴、第二钢琴争执不休。咦?机会又来了!“让老师帮你们解决这个问题吧!”“你们俩，谁的作业完成得好就可以优先选择自己喜欢的弹奏部分，你们同意吗?”她俩得意一笑……估计，心里都在暗想：看看咱俩到底谁厉害!从那以后，她们的钢琴水平比以前有很大提高。
钢琴不能闭门苦练。在一定时期，要给学生提供展示、交流的平台。福音音乐学校每年都会给学生提供很多这样的学习机会。去年年末，福音音乐学校举办了“新年音乐会”。她们以两首四手联弹曲，顺利地通过选拔参加了此次演出。准备过程中，她们刻苦练琴。终于在演出时，得到台下观众的热烈掌声。同时，通过此次演出促进了与其他同学的交流，提高了学琴兴趣，学习劲头更足了。
经过长期的艺术实践，人们已充分的感悟到：学习钢琴在净化心灵、陶冶情操和启迪智力等方面，给人们带来的优越性。而培养钢琴的学习兴趣，不是在一朝一夕之事。只有教师、家长共同的耐心启发和正确指导，才能使儿童自然地亲近钢琴，激情饱满地演奏钢琴，从而在优美的琴声中健康快乐地成长!

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