深沉、唯美的天籁之音——大提琴
大提琴是近代管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器。在管弦乐曲中大提琴声部经常演奏旋律性很强的乐句，也与低音提琴共同担负和声的低音声部。它是甚为人们所喜爱的独奏乐器，大提琴是世界三大独奏乐器之一，和钢琴小提琴其名。

     大提琴的音色非常接近于男高音，它如人声的音色，一直受到许多人的喜爱。大提琴的原文为“violoncello”，是指大型的提琴之意。今天的“cello”，体积大概是小提琴的2倍，琴弓短而重，琴弦比中提琴低八度音。它属提琴家族乐器里的下中音或低音乐器，音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情。

    大提琴四根弦的音高比中提琴低八度（C—G—d—a），乐谱通常用低音谱表，在较高音区有时用中音谱表。它的奏法与中、小提琴不同，是夹在两腿之间演奏。大提琴的第一根a弦发音华丽有力，富于歌唱性，第二根d弦，音色较朦胧，第三、四弦（G、C）低沉响亮，能够承受乐队的非常沉重的音响。它的发音原理虽然与中、小提琴相同，但其手指的把位在低音区与小提琴迥然不同，在高音区时能用拇指把位演奏。至于演奏技巧，由于它在琴身大小、琴弦排列与琴弦长短等方面与小提琴均不相同，因而各有难易。

      大提琴是中低音乐器的代表，它沉重、委婉、伤感……当时光在大提琴的弦上流逝，大师们则以各种方式捕捉刹那、感受永恒。
      为了使这一学科更加系统、规范，我国成立了中国音乐家协会大提琴学会。近年来，学会为了提高大提琴演奏水平，在国内举办了四届大提琴比赛，参加人数越来越多，形式也越来越丰富多样，不仅有独奏，而且有重奏等。其代表曲目有：《梦幻曲》、《天鹅》、《巴赫无伴奏大提琴组曲》等。

  仿真鼓课堂（架子鼓小组课）

架子鼓是打击乐器中的一种，以节奏练习为主，对发展思维方式，训练身体律动感，促进大脑的统一协调性和小脑的平衡能力有很大帮助，适合5周岁以上的孩子和成人学习。
我校架子鼓教师孙健根据多年的教学经验总结，发现学员在单独上课时,存在一些问题,以至于学习效果欠佳.可能出现以下几点问题:
 

1. 课堂容易沉闷,学员缺乏积极性;
2. 学员之间缺乏观摩比较,自我感觉良好,学习进度慢;
3. 学员单独演奏,缺少合奏训练;

但如果几名学员一起上课,以上问题会有所改观:学员之间相互观摩,比赛,提高积极性;学员之间相互配合演奏,提高合作能力;改变以往的枯燥沉闷,以娱乐始,以快乐终;
另外，爵士鼓的声音很大,多名学员同时练习会相互干扰,我校将采用仿真鼓，这样就不会存在相互干扰的这个问题.
仿真鼓外观与爵士鼓基本相同,但它的打击面是高密度塑胶制成,声音很小,学员之间不会受影响;打击面的弹性很好,完全可以满足练习的需要;每人演奏一套,能充分利用课堂时间,保证课堂效率.
鉴于以上优点,我校现极力推荐仿真鼓课堂.期待你的加入。
 

音乐素养

是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的专业学科。它包括读谱、视唱、听音、节奏、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目。同时也是目前器乐考级必须配套的音乐理论基础,是培养学习音乐人的全面音乐素质的一门重要学科。 　　
一个学习音乐的人，不学习音乐素养就等于是一个机械地弹奏和歌唱的机器人，他就无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐。所以，学习音乐素养是为了全面提高学员的音乐综合素质，并且以此促进学员对专业科目的学习，增强对音乐的感悟、理解和创造能力。